>

2024. aastal korraldas Eesti Maaülikool kolm ühiskonda kaasava teaduse (SER – Socially Engaged Research) bootcamp’i vabaaine kursuse raames „Ühiskonda kaasava teaduse edendamine ning noorteadlaste ja avatud teaduse ning teadmussiirde kujundamine“. Kursus oli registreeritud õppeinfosüsteemis ja suunatud eeskätt magistrantidele ja doktorantidele, kellele pakuti võimalust arendada teadmisi SER-i, teadmussiirde ja avatud teaduse valdkondades.

Kursus oli üles ehitatud paindlikult: osaleda sai nii kogu kursusel kui ka üksikutes bootcamp’ides. Kogu kursuse maht oli 4 EAP, millest iga bootcamp andis 1 EAP, ning lisaks hinnati integreerivaid tegevusi. Kokku sisaldas programm 96 tundi õppetööd, millest 12 tundi olid kontakttunnid. Õpe jagunes kolme teemablokki:

---

Bootcamp I – Teadmussiire (september 2024)

Esimene bootcamp keskendus SER-i teoreetilisele vundamendile, tutvustades interdistsiplinaarseid lähenemisi ja teaduse rolli ühiskonnas. Sessioon toimus hübriidvormis ja tugines varasematele aruteludele BetterLife projektis.

Peamised tegevused:

• Prof. Kalev Sepp avas sündmuse, rõhutades noorteadlaste rolli ühiskondlike muutuste elluviimisel.

• Anton Shkaruba tutvustas kursuse struktuuri ja seostas selle noorteadlaste vajadustega.

• Loeng SER-ist ja BetterLife projektist andis ülevaate sotsiaal-ökoloogilistest uurimissuundadest.

Õppeülesanded:

• Iseseisev töö: iga osaleja määratles SER-i oma uurimistöö kontekstis ja esitas 0,5–1 lehekülje pikkuse essee.

• Loeng: Rahvateadus ja crowdsourcing SER-is (Monika Suškevičs) tutvustas kaasavaid uurimismeetodeid ja praktilisi näiteid.

Tulemus:

• Osalejad esitlesid oma SER-esseede kokkuvõtteid lühiettekannetes.

• Toimus tagasisidesessioon ja rahuloluküsitlus, mille tulemused aitavad tulevasi sessioone täiustada.

Bootcamp II – Oskused (oktoober 2024)

Teine bootcamp keskendus praktiliste oskuste arendamisele, mis on vajalikud SER-i edukaks elluviimiseks. Interaktiivsed loengud, rühmatööd ja välitegevused võimaldasid teadmisi kohe rakendada.

Olulised sessioonid:

• Sidusrühmade kaasamine (Monika Suškevičs) käsitles usaldusliku koostöö ja partnerluste loomise olulisust.

• Teadustulemuste levitamine (Kalev Sepp) õpetas uurimistööde tõhusat kommunikeerimist nii akadeemilisele kogukonnale kui ka laiema avalikkuse ja otsustajate jaoks.

Rakenduslikud tegevused:

• BioBlitz koos Tartu Loodusmajaga: osalejad võtsid osa rahvateaduse sündmusest, õppides läbi praktilise kogemuse.

• EDS-i (ökosüsteemi häiringute) analüüs: rühmatöös arutleti EDS-i tähenduse ja haldusstrateegiate üle, juhendajaks Anton Shkaruba.

Hindamine:

• Toimus reflekteeriv arutelu ja rahuloluküsitlus, mille põhjal koostatakse edasised soovitused.

Bootcamp III – Pädevused (oktoober 2024)

Kolmas bootcamp keskendus kõrgtasemel pädevuste arendamisele, integreerides strateegilise planeerimise ja teadusliku kirjutamise.

Põhitegevused:

• SER-i strateegiate loomine: osalejad töötasid välja lähenemisviise keerukate sotsiaal-ökoloogiliste probleemide lahendamiseks.

• Kirjutamisülesanne: koostati teadusartikli sissejuhatus ja meetodiosa, lähtudes oma uurimistööst.

Refleksioon ja lõpetamine:

• Tööde esitlused, kaaslaste tagasiside ja lõpuküsitlus aitasid kinnistada õpikogemust ja suunata edasist arengut.

Osalejad ja mõju

Bootcamp’ides osales kokku 14 inimest: peamiselt doktorandid keskkonnateaduste, rakendusbioloogia ja põllumajandusteaduste erialadelt ning mõned magistrandid keskkonnajuhtimise ja kliimamuutustega kohanemise õppekavadelt. Kõik sessioonid toimusid hübriidvormis, et võimaldada paindlik osalus.

Bootcamp’id ühendasid teoreetilised teadmised, praktilised meetodid ja aktiivõppe, toetades noorteadlaste suutlikkust ühendada oma teadustöö ühiskondlike vajadustega. Kogutud tagasiside põhjal plaanitakse tulevaste koolituste täiendamist.